五代史伶官传序

译文及注释

译文
　　唉！国家的兴盛与衰败，虽说有天命注定的成分，但若说与人为因素无关，又怎么可能呢？只要探究庄宗夺得天下与失去天下的缘由，其中的道理便一目了然。

　　世人相传，晋王临终之际，将三支箭赐予庄宗，叮嘱道：“梁王朱温是我的仇敌，燕王是我扶持拥立的，契丹曾与我结为兄弟，可后来他们都背弃盟约转而投靠了梁国。这三件事是我毕生的遗憾，今将三支箭交付于你，你千万不可忘记为父亲报仇的志向。”庄宗接过箭，郑重地收藏在祖庙之中。此后每当出兵征战，他都会派遣身边的属官，用猪羊祭祀祖先，再从祖庙中恭敬地取出箭，用华美的锦囊装裹，背着它行军在前，待到凯旋，再将箭放回祖庙。

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译文及注释

译文
　　唉！国家的兴盛与衰败，虽说有天命注定的成分，但若说与人为因素无关，又怎么可能呢？只要探究庄宗夺得天下与失去天下的缘由，其中的道理便一目了然。

　　世人相传，晋王临终之际，将三支箭赐予庄宗，叮嘱道：“梁王朱温是我的仇敌，燕王是我扶持拥立的，契丹曾与我结为兄弟，可后来他们都背弃盟约转而投靠了梁国。这三件事是我毕生的遗憾，今将三支箭交付于你，你千万不可忘记为父亲报仇的志向。”庄宗接过箭，郑重地收藏在祖庙之中。此后每当出兵征战，他都会派遣身边的属官，用猪羊祭祀祖先，再从祖庙中恭敬地取出箭，用华美的锦囊装裹，背着它行军在前，待到凯旋，再将箭放回祖庙。

　　当他用绳索捆绑燕王父子，用木匣盛放梁国君臣的首级，步入祖庙将箭供奉在晋王灵位前，告知父亲报仇的志向已然实现时，那神情气概，何等威风凛凛！可等到仇敌尽数消灭，天下归于安定，有人在夜间起兵作乱，叛乱者便四方响应。他仓促率军向东逃窜，还未遭遇叛军，部下士兵已然四散奔逃。君臣相视无言，不知该往何处去，最终到了割下头发对天盟誓、抱头痛哭、泪水浸湿衣襟的凄惨境地，何等衰败落魄啊！难道是夺得天下艰难，而失去天下容易才导致这般结果吗？还是说，认真推究他成败的根源，全在于人为因素呢？《尚书》有言：“自满会招致损害，谦逊能获得益处。”忧虑辛劳能让国家兴盛，安逸享乐会使自身覆灭，这是亘古不变的道理。

　　因此，当他兴盛之时，天下豪杰无人能与他抗衡；可到了衰败之际，却被数十个伶人困住，最终身死国灭，被天下人耻笑。祸患往往是由细微的过失日积月累酿成的，即便是聪慧有才、英勇果敢之人，也常常因沉迷于某种嗜好而被迷惑，最终陷入困厄，难道仅仅是伶人让他沉溺吗？

注释
伶（líng）官：宫廷中的乐官和授有官职的演戏艺人。
原：探究。
庄宗：即后唐庄宗李存勖，李克用长子，继父为晋王，又于后梁龙德三年（923）称帝，国号唐。同年灭后梁。同光四年（926），在兵变中被杀，在位仅三年。
晋王：西域突厥族沙陀部酋长李克用。因受唐王朝之召镇压黄巢起义有功，后封晋王。
矢：箭。
梁：后梁太祖朱温，原是黄巢部将，叛变归唐，后封为梁王。
燕王：指卢龙节度使刘仁恭。其子刘守光，后被朱温封为燕王。此处称刘仁恭为燕王，是笼统说法。
契丹：宋时北方的一个部族。
与：赐给。
其：语气副词，表示命令或祈求。
乃：你的。
庙：指宗庙，古代帝王祭祀祖先之所。此处专指李克用的祠，同下文的“太庙”。
从事：原指州郡长官的僚属，这里泛指一般幕僚随从。
少牢：用一猪一羊祭祀。
纳之：把箭放好。
系：捆绑。
组：绳索。
函：木匣。此处用作动词，盛以木匣。
先王：指晋王李克用。
仇雠（chóu）：仇敌。
一夫：指唐庄宗同光四年（926）发动贝州兵变的军士皇甫晖。
誓天断发：截发置地，向天发誓。
岂：难道。
欤（yú）：表疑问的语气助词。
抑：表转折的连词，相当于“或者”、“还是”。
本：考究。
迹：事迹，道理。
《书》：《尚书》。
逸（yì）豫：安逸舒适。
举：全、所有。
忽微：形容细小之事。忽是寸的十万分之一，微是寸的百万分之一。
溺：溺爱，对人或事物爱好过分。
也哉：语气词连用，表示反诘语气。

创作背景

　　欧阳修进入政界后，正是北宋王朝开始由盛到衰的时期，社会上的各种矛盾日趋尖锐，政治上的一些弊端越来越严重。欧阳修、范仲淹等人针对当时的敝政，力图实行政治改革，以挽救北宋王朝的危机却接二连三地遭到当权派的打击。在这种情况下，欧阳修忧心忡忡，很担心五代惨痛历史即将重演。而宋太祖时薛居正奉命主修的 《旧五代史》 又 “繁猥失实”，无助于劝善惩恶。于是自己动手，撰成了七十四卷的 《新五代史》，此文便选自《新五代史》。

简析

　　《五代史伶官传序》是一篇史论。此文通过对五代时期的后唐盛衰过程的具体分析，推论出：“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”和“祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺”的结论，说明国家兴衰败亡不由天命而取决于“人事”，借以告诫当时北宋王朝执政者要吸取历史教训，居安思危，防微杜渐，力戒骄侈纵欲。

　　文中采用先扬后抑和对比论证的方法，先极赞庄宗成功时意气之盛，再叹其失败时形势之衰，兴与亡、盛与衰前后对照，强烈感人，最后再辅以《尚书》古训，更增强了文章说服力。全文紧扣“盛衰”二字，夹叙夹议，史论结合，语调顿挫多姿，感染力很强，是历来为人传诵的佳作。

文言知识

一、古今异义 
1、与其所以失之者
古义：和他 ；今义：在比较两件事的利害得失而决定取舍时,表示放弃或不赞成的一面   

2、不知所归，至于誓天断发
古义：相当于“以至于”；今义：表示达到某种程度     

3、则遣从事以一少牢告庙 
古义：官名,这里指官员；今义：干某项事业；处理，处置；办事，办理事务     

4、虽曰天命，岂非人事哉  
古义：与“天命”相对，指人力 ；今义：关于工作人员的录用、培养、调配、奖惩等工作；人情事理     

5、原庄宗之所以得天下 
古义：代词”

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文言知识

一、古今异义 
1、与其所以失之者
古义：和他 ；今义：在比较两件事的利害得失而决定取舍时,表示放弃或不赞成的一面   

2、不知所归，至于誓天断发
古义：相当于“以至于”；今义：表示达到某种程度     

3、则遣从事以一少牢告庙 
古义：官名,这里指官员；今义：干某项事业；处理，处置；办事，办理事务     

4、虽曰天命，岂非人事哉  
古义：与“天命”相对，指人力 ；今义：关于工作人员的录用、培养、调配、奖惩等工作；人情事理     

5、原庄宗之所以得天下 
古义：代词”所“与介词”以“组成”所“字结构，其义为”······的原因“；今义：常用作表示因果关系的连词  

6、原庄宗之所以得天下
古义：推究；今义：原来  

7、方其系燕父子以组 
古义：丝编的绳索，这里泛指绳索；今义：结合，构成

二、一词多义 
1、归 
①而皆背晋以归梁（归顺）
②君臣相顾，不知所归（返回  ）

2、告 
①则遣从事以一少牢告庙（祭告）
②具告以事（告诉）
③告之于帝（禀告  ）

3、盛 
①盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉（兴盛）
②请其矢，盛以锦囊（装） 
③其意气之盛，可谓壮哉（旺盛） 
④方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争（强盛）

 4、困 
①及其衰也，数十伶人困之 （围困）
②智勇多困于所溺（困扰） 
③秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣（困厄）
④安在公子能急人之困（困难）

5、微 
①祸患常积于忽微（微小的事） 
②微指左公处，则席地倚墙而坐（悄悄地）
③从数骑出，微行入古寺（为隐藏身份而改装）
④微斯人，吾谁与归 （没有）

6、其 
①尔其无忘乃父之志（副词，表祈使语气，一定） 
②至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也（语气词  多么）
③其意气之盛，可谓壮哉 （代词，他） 
④圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎?   (大概,表揣测语气副词)  

7、而 
①而皆背晋以归梁（但，表转折）
②及凯旋而纳之（表顺接 ）
③以三矢赐庄宗而告之曰 （表递进）
④数十伶人困之，而身死国灭 （表顺接  ）

8、以 
①与其所以失之者     介词，与“所”组成固定词组，表示“······的原因”
②可以知之矣　介词，凭借  方其系燕父子以组    介词，用
③而皆背晋以归梁    相当于“而”，表顺接 盛以锦囊   用，介词  

9、与 
①契丹与吾约为兄弟　跟，介词
②与尔三矢    给，动词  

三、通假字 
及仇雠已灭　“雠”同“仇”，仇敌    

四、词类活用

1、名词作动词 
①函梁君臣之首　  函：用木匣子装 
②契丹与吾约为兄弟　约：订立盟约
③抑本其成败之迹　本：探求、考察
④原庄宗之所以得天下　原：推究
⑤泣下沾襟　下：掉下  

2、形容词作动词 
一夫夜呼，乱者四应    乱：作乱  

3、形容词作名词 
夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺    忽微：细小的事情；智勇：智勇的人；所溺：所溺爱的人或物

4、名词作状语 
①负而前驱   前：向前
②仓皇东出    东：向东 
③一夫夜呼     夜：:在夜里
④乱者四应    四：在四面   

5、动词作名词 
而告以成功    (成功：成功的消息)   

6、使动用法 
①忧劳可以兴国，逸豫可以亡身   兴：使……兴盛； 亡：使……灭亡
②凯旋而纳之   纳：使收藏
（3）至于誓天断发   使……断  

五、文言句式
1、判断句
①“……者，……也” 此三者，吾遗恨也
②“……也”式 
A、梁，吾仇也
B、忧劳可以兴国,逸豫可以亡身,自然之理也
③无标志式 燕王,吾所立  

2、被动句 
身死国灭，为天下笑  
祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺  

3、倒装句
①定语后置 其意气之盛 
②介词结构后置 
A、盛以锦囊  
B、方其系燕父子以组 
C、而告以成功  
D、夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺
E、庄宗受而藏之于庙   

4、省略句  
A、还矢(于)先王,而告(之)以成功 
B、以三矢赐(于)庄宗而告之曰 
C、请其矢,盛(之)以锦囊  
D、岂独(庄宗之困于)伶人也哉  
E、(庄宗)则遣从事以一少牢告(于)庙   

5、.固定句式  
泣下沾襟，何其衰也！   多么……啊
虽曰天命，岂非人事哉！   难道……吗  

赏析

　　《五代史伶官传序》作为欧阳修史论中的巅峰之作，以五代后唐盛衰兴亡的史实为根基，深刻揭示出“国家兴亡非由天命，实系于人事”的核心主旨，更提炼出“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”“祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺”的警世箴言，字里行间满含对北宋统治者的劝诫——当吸取历史教训，居安思危、防微杜渐，切勿沉溺骄侈纵欲。全文融叙事、议论、抒情于一体，叙史简练传神，论证层层递进，情感沉挚饱满，成为流传千古的史论典范。

　　文章的立意深邃且论证逻辑严密，开篇即以“盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！”这一兼含感叹与反诘的句子振聋发聩，既鲜明驳斥了当时盛行的宿命论历史观，又直接确立全文核心论点，尽

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赏析

　　《五代史伶官传序》作为欧阳修史论中的巅峰之作，以五代后唐盛衰兴亡的史实为根基，深刻揭示出“国家兴亡非由天命，实系于人事”的核心主旨，更提炼出“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”“祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺”的警世箴言，字里行间满含对北宋统治者的劝诫——当吸取历史教训，居安思危、防微杜渐，切勿沉溺骄侈纵欲。全文融叙事、议论、抒情于一体，叙史简练传神，论证层层递进，情感沉挚饱满，成为流传千古的史论典范。

　　文章的立意深邃且论证逻辑严密，开篇即以“盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！”这一兼含感叹与反诘的句子振聋发聩，既鲜明驳斥了当时盛行的宿命论历史观，又直接确立全文核心论点，尽显“起势横空而来”的磅礴气势。紧接着以“原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣”自然过渡，明确将庄宗得失天下的史事作为核心论据，让论点与论据衔接紧密、不显突兀。为强化论证力度，作者并未堆砌繁杂史料，而是精选极具传奇色彩与典型意义的史事：晋王李克用临终以三矢遗命，嘱托庄宗报朱温、燕王、契丹背叛之仇；庄宗谨记遗志，将箭藏于祖庙，每逢征战必祭告取箭、凯旋归箭，最终生擒燕王父子、收纳梁国君臣首级，完成复仇大业，彼时意气风发、威风凛凛。然而灭梁之后，庄宗渐生骄纵，宠信伶官、纵情声色，终致民怨沸腾、众叛亲离，在位仅三年便死于兵变，落得身死国灭、被天下耻笑的结局。作者以“先扬后抑”之法，将庄宗成功时的盛气与衰败时的落魄形成强烈对比，再以“岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？”的反诘回扣主旨，让论证极具说服力。

　　在叙事之后，文章顺势转入论理，立意层层深化。作者引《尚书》“满招损，谦得益”的古训，自然推出“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”的结论，再以庄宗盛衰的浓缩史实反证此理，与开篇立论形成首尾呼应。继而更进一步提出“祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺”的深刻见解，将“人事”的影响细化到细微过失与个人沉溺之物上，让读者对历史教训的认知更为透彻。文末以“岂独伶人也哉！”点睛，表明作者作《伶官传》并非单纯评述史事，而是借伶官乱政的个案，警示世人凡沉溺所好皆可能招致祸患，赋予文章广泛而现实的醒世意义，言尽而意无穷。

　　文章的语言艺术同样堪称典范，兼具三大鲜明特色。其一，委婉中见气势。全文以“呜呼”起笔，以叹咏贯穿始终，慨叹庄宗败亡时寓惋惜而无苛责，意正言婉。行文多用反问句、对称句，关键处以凝练工整的格言式骈句强化节奏与对比，长短句、骈散句交错运用，读来抑扬顿挫、一唱三叹，既饱含感情又气势充沛，被沈德潜赞为“得《史记》神髓”。其二，酣畅中见波澜。开篇突兀立论，随即落于史实叙事，再扬庄宗之盛、抑其之衰，继而引古训、设疑问、推结论，语势大起大落、跌宕起伏。篇幅虽短却一气呵成，淋漓酣畅，极具感染力。其三，平易中见凝练。文中无生僻晦涩之词，无堆砌雕琢之弊，以平实语言叙史说理，通俗易懂。

　　历代文人对这篇文章赞誉有加，茅坤称其为“千古绝调”，沈德潜赞其为“《五代史》中第一篇文字”。它不仅展现了欧阳修“善善恶恶”的史识与针砭时弊的政见，更以精妙的构思、深邃的思想与高超的语言艺术，成为后世史论写作的典范，其蕴含的历史智慧与警世意义，至今仍能给人深刻启迪。